畅通师生沟通渠道 精准助力学业成长——我院大二教研室顺利召开半期师生座谈会

       为精准掌握大二学生阶段性学习现状，畅通师生双向沟通渠道，有效解决学生学业困惑与成长难题，进一步搭建高效、务实的师生互动交流平台，切实提升教育教学质量与学风建设水平，5月26日中午，我院大二教研室在第一教学区B307室召开半期师生座谈会。学院院长王健媛、院长助理付孝平、教研室主任余析悯、杨乐，各备课组长、大二全体辅导员及各班学生代表参会，本次会议由教研室主任余析悯主持。

       会议伊始，大二各班学生代表依次发言，立足班级整体学习情况，实事求是反馈阶段性学习收获与现存问题。各位代表首先对全院任课教师、班导师及辅导员的教学工作与育人付出表示认可，一致认为老师们专业素养扎实、教学经验丰富、育人耐心细致，为同学们的专业成长筑牢了基础。同时，学生代表们客观梳理了现阶段专业学习中的共性痛点与难点。一是课堂互动形式相对单一，一定程度上降低了学生课堂发言与主动参与的积极性；二是课后自主学习缺乏系统性规划，碎片化学习现象普遍，尚未养成常态化刷题复盘、总结梳理的良好学习习惯；三是针对英语专四备考，缺乏高效的解题技巧与专项提升方法，备考方向不够清晰。此外，结合班级实际学情，学生代表们提出多项合理化建议，希望教师团队强化专四备考重难点专项讲解，实现精准高效备考；丰富课堂互动形式、完善课后学习资源供给；加强课后师生沟通交流，及时为学生答疑解惑。学生代表们的发言条理清晰、贴合实际，充分展现了大二学子勤学善思、求真务实的优良学风，也为学院后续优化教学方案、深耕学风建设提供了真实、有效的参考依据。

       随后，教研室主任余析悯作阶段性总结发言。她充分肯定了各位学生代表的认真思考与真诚反馈，高度认可全体大二学子本学年踏实进取的学习态度与稳步提升的学业成绩。针对学生集中反馈的课堂教学、课后巩固、专项技能提升等核心问题，他明确表示，各备课组长将全面汇总学生意见，统一对接全体任课教师，针对性优化课堂教学模式、调整教学节奏、强化重难点教学，精准匹配学生学习需求。同时，余老师希望全体学生正视学业压力、摒弃焦虑心态，主动调整学习节奏，养成科学的学习习惯，并预祝全体学生在英语专四考试中斩获佳绩。

       会议最后，院长王健媛作总结讲话。两位领导首先对本次半期师生座谈会的召开给予高度肯定，表示师生座谈会是打通教学壁垒、拉近师生距离、落实精准育人、提升人才培养质量的重要纽带，学生的真实反馈是学院优化教学体系、调整培养方案、提升育人实效的核心依据。同时鼓励同学们要深耕专业知识，保持勤学善思的优良作风、坚守笃行不怠的学习态度，在夯实语言基础的前提下，主动拓宽国际视野、锤炼综合素养，努力成长为高素质、复合型的优秀英语专业人才。

       本次半期师生座谈会有效打通了师生双向沟通壁垒，精准梳理了现阶段教学工作与学生学习中存在的问题，进一步明确了专四备考教学优化方向与学生阶段性学习目标。下一步，大二教研室将以本次座谈会为契机，建立常态化半期师生座谈机制，持续聚焦学生学业成长核心需求，不断优化教学模式、细化教学举措、厚植优良学风、提升育人实效，全力助力大二学子夯实专业基础、突破学业瓶颈，在英语专四考试中再创佳绩，在专业成长道路上稳步前行。

供稿：大二教研室 杨乐

摄影：大二教研室 杨乐