我院2023级英语师范专业赴街子学校开展“‘师’践初心，以听促教”听课实践

       秋意渐浓，学履不停。在上周实践周中，我院2023级英语师范专业10名同学经过报名、面试选拔，组成教育见习团队，赴崇州市街子学校开展英语课堂听课实践活动。本次实践以“听课—记录—反思—提升”为主线，将师范课堂延伸至真实教学现场，让同学们完成了一次从“学生”到“准教师”的角色初体验。​

       根据学院安排，见习团队分为两组，轮流进入三至六年级英语课堂参与实践。从清晨的晨检跟班，到课堂上的专注观摩，再到午自习与午休的协助管理，同学们始终严格遵守校园纪律，认真执行既定听课计划。各小组组长提前与任课教师做好沟通对接，有序组织组员安静进场、高效记录，充分展现出我院师范专业学生良好的职业素养与精神风貌。​

       带着“老师是如何导入新课的？”“学生小组活动怎样组织更有效？”等专业问题，同学们以“准教师”的视角深度沉浸课堂，细致观察授课教师的教学方式、学生的课堂反应及师生互动细节，并在《实习听课记录》中详细备注每节课的教学亮点与个人启发。课后，大家主动围拢任课教师，围绕教学设计理念、学情把握方法等内容深入交流探讨，真正实现了从单纯“听讲”到主动“听教”的转变，让听课成为汲取教学经验的重要途径。​

        “同学们听课非常认真，课后还主动交流体会、协助管理班级，带来了青春的活力！”街子学校四年级英语教师谢老师对见习团队给予高度评价。在完成听课任务之余，同学们积极投身班级管理工作，协助教师组织课堂活动、辅导基础薄弱学生，在实践中体验教师角色的多重维度。而街子学校的学生们也对这群亲切的“大学生老师”充满好奇与喜爱，课间常主动围拢过来交流学习心得、分享校园趣事，师生间的温馨互动构成了校园里一道温暖的教育风景线，实现了教学相长的双向赋能。​

       实践活动结束后，同学们认真梳理所见所闻所感，完成了《实习教案》《实习个人总结》等系列材料，将实践经验系统转化为专业思考。有同学在总结中写道：“这次听课让我明白，教师不仅是知识的传递者，更是课堂氛围的营造者、学生成长的陪伴者。”学院随后召开实习总结会，学院助理及各组指导教师全程参与，认真听取同学们的实践汇报与心得分享。带队教师在总结中肯定了大家的表现，指出同学们在组织纪律、专业态度、沟通能力等方面均展现出色，已获得实习学校领导与教师的一致好评，为本次教育实践画上了圆满的句号。​

       教育之路，始于足下。本次街子学校听课实践虽已落下帷幕，但2023级英语师范生的教育梦想才刚刚启航。未来，他们将带着这份来自真实讲台的珍贵记忆与实践感悟，在师范专业学习中不断精进，在教育理想的指引下走向更广阔的天地。

供稿：陈镇、赵翊羽